Ripensare il curricolo. Principi educativi e strategie didattiche

Introduzione 1. Il concetto di 'educazione'/L'educazione tra metafora e riduzione/L'educazione tra senso e riferimento/L'educazione come morfogenesi/L'educazione come deuteroapprendimento/Conclusioni 2. Il problema del curricolo/Il concetto di 'curricolo'/Il curricolo e il principio educativo/ La teoria dei livelli del curricolo/Educazione al cambiamento e centralità dell'intelligenza 3. La pratica curricolare/Finalità, obiettivi, strategie didattiche/Il laboratorio come strategia educativa e didattica/L'individualizzazione, una strategia didattica da ripensare/Il curricolo e il multiculturalismo/L'educazione socioaffettiva e l'organizzazione scolastica 4. Pedagogia del curricolo e 'pedagogia popolare'/La 'pedagogia popolare'/Antecedenti della 'pedagogia popolare'/Il rinnovamento della pedagogia di senso comune/Il funzionamento del senso comune/Modalità di cambiamento del senso comune pedagogico / Bibliografia.