Guardare la storia. Leggere le immagini tra passato e presente nella scuola secondaria di primo grado

Un volume pratico che offre spunti per integrare l’insegnamento della storia, con lo scopo di sviluppare negli alunni e nelle alunne una competenza-chiave: il pensiero critico. Il testo presenta dieci immagini differenti per tematiche, epoche e contesti, che aiutano ragazze e ragazzi a riflettere non solo su ciò che vedono, ma sul perché e sul come quell’immagine è stata prodotta. Ogni proposta unisce approfondimenti per il docente e attività per la classe, invitando a leggere le fonti iconografiche come chiavi d’accesso alla storia culturale e alla realtà contemporanea.