Togliamo il disturbo. Saggio sulla libertà di non studiare

Fino ad una ventina di anni fa i test d’ingresso nelle scuole superiori non esistevano e questo perché si sapeva bene qual era il bagaglio di conoscenze che portava con sé ogni ragazzino proveniente dalla scuola media. Oggi non è più così perché elementari e medie hanno perso la loro identità dando spazio a contenuti ed attività derivanti da varie scuole di pensiero. Viene analizzata così la situazione della scuola come giunge dopo riforme e modifiche che ne hanno svilito sempre più la funzione. L’autrice giunge ad ipotizzare quale potrebbe essere la miglior scuola per il futuro. Non pensa che la maggior parte dei ragazzini, soprattutto molto giovani, tendono al disimpegno e alla fuga dalle cose complicate e, soprattutto, ignote, non tiene conto che ci sono quelli che man mano imparano ad apprezzare lo studio, quelli che, quando cominciano a capire come risolvere un problema di matematica, ad esempio, iniziano a studiare la materia e si interessano sempre di più. C’è del buono, ci sono molte verità ma è abbastanza prolisso e, soprattutto, ripetitivo.

In questo libro “di denuncia” la scrittrice Paola Mastrocola racconta come le innumerevoli, e forse poco lungimiranti, riforme della scuola che si sono susseguite negli anni abbiano profondamente mutato l'idea stessa di didattica, all'insegna di una iper-semplificazione che ha trovato potenti complici in una cultura di massa sempre più superficiale e nella connivenza di genitori che con il loro atteggiamento amicale e permissivista dimostrano di nutrire sempre meno fiducia nelle possibilità di crescita autonoma dei propri “pargoli”. Il punto di vista espresso nel libro, con il suo invito a superare un “donmilanismo” divenuto stratagemma deleterio in primis per gli stessi studenti, è stato peraltro al centro, nei mesi scorsi, di un acceso dibattito su una deriva culturale, per alcuni solo presunta, ascrivibile appunto alla persistente influenza dell'autore della celebre Lettera a una professoressa. Una lettura interessante, che porta il lettore a confrontarsi con una emergenza educativa ormai sempre più palese, soprattutto a chi la scuola la fa e la vive quotidianamente.

Lucidissima e spietata analisi dei mali che affliggono il "sistema scuola" nel suo insieme. Un appello a modificare una visione dello studio totalmente priva di senso. Da leggere assolutamente per ri-scoprire tutta la ricchezza di un'istruzione ancorata al dato di realtà e ben lontana da quella che spesso si incontra ai nostri giorni. Consigliato a chi desidera un punto di vista differente da cui porsi per riflettere e cercare di cambiare.