Il sostegno educativo alla famiglia e alla genitorialità. Contenuti, strumenti e strategie per la formazione delle figure professionali a valenza pedagogica

Indice
Prefazione
Introduzione
Parte I. Epistemologia e prassi del sostegno educativo alla famiglia e alla genitorialità
Il sostegno educativo alla famiglia e alla genitorialità come prassi e investimento sociali
(La struttura storica, critica e dinamica della famiglia nella contemporaneità e il sostegno educativo come prassi sociale; L'educatore professionale socio-pedagogico e il pedagogista: curricolo formativo e profilo professionale)
Per un inquadramento generale dei servizi di Educativa Domiciliare e Spazio Neutro
(Il servizio di Educativa Domiciliare come contesto di transizione; Il servizio di Spazio Neutro come spazio d'incontro; La messa a punto in ambiente digitale di materiali di analisi e di formazione in servizi di Educativa familiare: le finalità e l'impianto di uno strumento con caratteri strategico-revisionali)
Parte II. Contenuti, strumenti e strategie per la formazione delle figure professionali a valenza pedagogica
Premessa
La messa a punto del setting di educativa familiare
(Per un'epistemologia del setting a conduzione pedagogica; L'accoglienza: il patto o contratto educativo; La permanenza: operare le transizioni fra sistemi viventi; Il congedo: co-progettare la fine dell'intervento educativo)
Elementi di riflessione sulla relazione educativa
(Il conflitto come dinamica co-evolutiva; La neutralità: tra protezione e non-intrusività)
L'équipe come sistema educativo
(L'équipe come contesto formativo e revisionale; L'équipe come contesto di coordinamento)
Conclusioni. L'équipe e il lavoro di rete/il sistema formativo integrato: continuità e specifico formativo di agenzie e attori
Bibliografia.