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Indice
Presentazione di Angela Chiantera
Parte prima. I laboratori di scrittura: una storia variegata di Emanuela Cocever
1. Scrivere in laboratorio. Percorsi didattici per la scuola primaria
L’idea originale/Il contesto
2. I laboratori di scrittura
La storia universitaria dei laboratori di scrittura/I laboratori fuori dall’università, a scuola e sul territorio
3. La disseminazione
4. Animare attività e laboratori di scrittura
Bibliografia
Parte seconda. Scrivere in classe con voce reale di Angela Chiantera
5. Seguendo le tracce…
6. Dall’oralità alla scrittura
7. Scrittura e scuola: un rapporto ancora problematico
8. La gradualità nell’imparare a scrivere
9. Scrivere a partire da sé
Bibliografia
Parte terza. “Scrivere… navigando nelle idee”. Il laboratorio Bing nella scuola primaria di Claudia Giunta
10. Scrittori si nasce… o si diventa?
Gli strumenti del laboratorio di scrittura/Le prassi/Il ruolo dell’insegnante/Lo spazio e i luoghi delle scritture/I contesti del lavoro
11. Le scritture agite: elaborati di bambine e bambini
La penna rincorre i pensieri/La scrittura creativa/La scrittura espressiva
12. Riflessioni sull’esperienza
Le origini/Dalla motivazione dell’insegnante alla spinta motivazionale di bambini e bambine/Come il percorso del laboratorio di scrittura si integra nel curricolo/I rapporti con i colleghi e con le famiglie/Per un eventuale utilizzo in classe
Bibliografia
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