L’articolo è stato aggiunto alla lista dei desideri

Password

Ricordami

Hai dimenticato la password?

Prosegui come ospite

Accetto termini e condizioni

Torna indietro

Verifica email È stata appena inviata una mail di verifica all’indirizzo

Questo passaggio aggiuntivo dimostra che sei tu che stai provando a proseguire come ospite.

Nome

Cognome

Password

Min. 6 caratteri ( A-Z, a-z, 0-9 e caratteri speciali . , - / @ _ ! )

Ripeti password

Verifica email L’indirizzo nome.cognome@mail.com non è presente nei nostri database come profilo ospite. Per maggiori dettagli contattare il servizio clienti

Abbina la tua carta Feltrinelli

Con la presente registrazione, dichiaro di avere almeno 14 anni e di aver letto ed accettato le Condizioni d’Uso del sito, le Condizioni Generali di Vendita e l’Informativa Privacy fornita ai sensi degli artt. 13 e 14 del Regolamento Europeo (UE) 679/2016.

Autorizzo i Contitolari ad inviare direttamente comunicazioni commerciali su prodotti e servizi dei Contitolari, società del Gruppo Feltrinelli e partner commerciali, a mezzo di sistemi automatizzati via e-mail, sms o simili e a mezzo del servizio postale, così come descritto all’art. 3 lett. e) dell’informativa privacy.

Autorizzo i Contitolari a migliorare ed accrescere la capacità di adeguare l’offerta complessiva dei Contitolari alle esigenze dell’Utente, mediante comunicazioni commerciali ed offerte promozionali personalizzate basate sulla profilazione, così come descritto all’art. 3 lett. f) dell’informativa privacy.

Autorizzo i Contitolari a comunicare e cedere i dati a società del Gruppo Feltrinelli e/o a partner commerciali attivi nei settori di editoria, cinema, musica, intrattenimento, nonché ulteriori terze parti appartenenti alle categorie indicate nell’informativa, per l’invio di comunicazioni commerciali effettuate da parte di questi soggetti, così come descritto all’art. 3 lett. g) dell’informativa privacy.

Benvenuto in Feltrinelli,

Riceverai una mail di conferma all’indirizzo

Raccontaci qualcosa in più su di te

oppure

Verifica email È stata appena inviata una mail di verifica all’indirizzo

Questo passaggio aggiuntivo dimostra che sei tu che stai provando a proseguire come ospite.

;

LIBRO

Il bambino a scuola. Perché, cosa e come osservare

Name: bambino a scuola. Perché, cosa e come osservare
Price: 22.23 EUR
Availability: InStock
Author: Antonella Reffieuna
ISBN: 8843023942

di Antonella Reffieuna (Autore)

Carocci, 2002

Recensioni: 0/5

(0)

Grazie per la tua recensione!

Tra poche ore la vedrai online (in caso contrario verifica la conformità del testo alle nostre linee guida). Dopo la pubblicazione per te +4 punti Effe

22,23 €

-5% 23,40 €

+220 punti Effe

Venditore: Feltrinelli

(Altri 4 da 22,23 €)

Articolo acquistabile con Bonus Cultura 18app e Carta del Docente

Articolo acquistabile con Carta Cultura Giovani e Carta del Merito

Dati e Statistiche

Post sulla Community Fuori di libri

Salvato in 1 lista dei desideri

Il bambino a scuola. Perché, cosa e come osservare

Disponibilità immediata

22,23 €

-5% 23,40 €

22,23 € 23,40 € -5%

Disp. immediata

Descrizione

Conoscere "il bambino che va a scuola" attraverso la metodologia osservativa significa fare riferimento alla realtà quotidiana di vita all'interno della classe e alla peculiarità dei comportamenti che la scuola richiede. Per tale motivo questo libro prevede sia rigorosi riferimenti alle teorie scientifiche sia richiami al punto di vista di chi nella scuola concretamente e quotidianamente lavora. Tra i temi affrontati: le ragioni che inducono a privilegiare nella scuola la metodologia osservativa; la collaborazione tra insegnante e psicologo in quanto co-osservatori della stessa realtà; la classe come nicchia evolutiva e non semplicemente come ambiente di apprendimento; il riferimento a comportamenti poco studiati in età scolare; il bambino come fonte di dati. Il libro risulta quindi utile non solo per la formazione iniziale di insegnanti e psicologi, per i quali è stato pensato, ma altresì per la formazione continua di tutti coloro che a scuola lavorano o che comunque si occupano di bambini a scuola.

Leggi di più Leggi di meno

Dettagli

Autore:

Antonella Reffieuna

Editore:

Carocci

Collana:

Università

Anno edizione:

2002

In commercio dal:

20 settembre 2002

Tipo:

Libro universitario

Pagine:

256 p., ill.

EAN:

9788843023943

Vedi l'indice

Indice

Presentazione, di Silvia BoninoIntroduzione1.Perché osservare/Premessa/Andare oltre i risultati/Osservare per conoscere/Osservare per esprimere rispetto/Osservare per agire nella Zona di Sviluppo Prossimale/Osservare per manifestare attenzione/Osservare per migliorare la qualità dell'insegnamento/Osservare per rendere visibile la vita quotidiana/Osservare per promuovere/ Conclusioni2. L'osservazione a scuola: dalla quotidianità alla scientificità/Osservazione quotidiana e osservazione naturale/ Osservazione sistemica e osservazione scientifica/Osservazione e teoria/Forme di osservazione in classe/L'osservazione scientifica a scuola/Le condizioni per l'osservazione scientifica in classe/Il rischio di distorsioni "scientifiche"3. I fondamenti dell'osservazione scientifica: le teorie dei sistemi, della complessità, del caos/Premessa/La Teoria Generale dei Sistemi/La teoria dei sistemi aperti e la teoria generale dei sistemi viventi/La teoria della complessità e la teoria del caos4. Dal bambino familiare al bambino scientifico/Premessa/Il bambino familiare/Il bambino scientifico/Gli strumenti per registrare il comportamento dei bambini/Il bambino competente/La serendipità: la scoperta del mondo personale del bambino/Il bambino tipico/Conclusioni5. Il sovrasistema Osservatore-Insegnante-Bambino/Premessa/Equilibri e disequilibri nel sistema/L'osservatore come ospite in classe/Intrusività vs reattività/L'osservazione partecipante/L'insegnante come fonte di dati: l'uso delle scale di valutazione/Il bambino come fonte di dati/Conclusioni6. La classe come nicchia co-evolutiva/Premessa/La descrizione dell'aula/I caratteri distintivi della classe scolastica/La classe come ambiente/La classe come ecosistema/La classe come contesto di co-evoluzione7. Che cosa osservare: unità di analisi e comportamenti/Premessa/L'unità di analisi/I comportamenti spontanei del bambino/La routine dell'accoglienza quotidiana/Comportamenti indici di trascuratezza e-o maltrattamento/I comportamenti di feed-back e feed-forward/Conclusioni/Bibliografia.