Emilio

"Emilio" è solo un nome per identificare un percorso pedagogico. Questo è, infatti, un saggio di teoria pedagogica, di cui il protagonista è proprio Rousseau, che accompagna Emilio nel suo percorso di crescita, programmando situazioni e agendo indirettamente, per evitargli situazioni diseducative. Aiuterà il lettore a guidare il bambino lontano dalla corruzione della società e del tempo, con metodi tanto strani quanto efficaci. Autore del "Contratto Sociale", progetta le due opere parallelamente, non discostandosi dal Rousseau ‘’ingegnere sociale’’, promotore del progetto di rinnovamento sociale, attraverso la nascita di un uomo nuovo.

Mi si creda: ogni singola parola di quest'opera sembra essere misurata e pesata; ognuna suscita riflessioni. L'intera opera è un continuo via vai di pensieri.
Se il Rousseau mirava a far riflettere il suo lettore, debbo dire che è riuscito in pieno.
La fama che precede quest'opera induce già il lettore ad essere incuriosito, e quest'ultimo non ne rimarrà niente affatto deluso.
L'opera è suddivisa in IV capitoli. Rousseau immagina di avere un allievo, di nome Emilio, che educherà dalla prima infanzia sino alla sua maturità.
Naturalmente Rousseau e quest'opera sono figli del loro tempo, e quindi molti pensieri e stili educativi non dovrebbero causare stupore o scandalo per noi lettori odierni.
Sono poche le pecche che ho trovato in questa edizione: alcune parole appaiono a volte sbiadite, e spesso presentano dei punti ( ".") laddove non c'entrano; ma è solo un difetto di inchiostro.
Comunque sia, non sono di certo questi errori ad evitarne l'acquisto.