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Scuole innovative. L'Embodied Cognition Design come paradigma dei nuovi spazi scolastici - copertina

LIBRO

Scuole innovative. L'Embodied Cognition Design come paradigma dei nuovi spazi scolastici

Filippo Gomez Paloma (Curatore) ,

Marco Borrelli (Curatore) ,

Emma Buondonno (Curatore)

Nuova Cultura, 2019

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Descrizione

Interrogarsi sull'ipotesi di un uso "nuovo" dello spazio scolastico per favorire l'apprendimento degli alunni in ambito pedagogico rappresenta per il futuro una sfida e, al contempo, un'occasione di grande convergenza interdisciplinare per l'evoluzione del progetto dello spazio e dell'interno architettonico delle scuole. Il libro raccoglie le visioni e le considerazioni, talvolta anche divergenti, elaborate attraverso un percorso di formazione e di workshop dal titolo Scuole Innovative. Embodied Cognition Design come paradigma dei nuovi spazi scolastici basati entrambi sull'idea di sperimentare le nuove forme e i nuovi significati di cui si deve arricchire lo spazio dell'apprendimento.

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Dettagli

Curatore:

Filippo Gomez Paloma, Marco Borrelli, Emma Buondonno

Editore:

Nuova Cultura

Collana:

Embodied cognitive science

Anno edizione:

2019

In commercio dal:

1 gennaio 2019

Tipo:

Libro universitario

Pagine:

226 p., ill.

EAN:

9788833652221

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