traiettorie inclusive
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Povertà educativa. Bisogni educativi interdetti e forme di esclusione
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Ronald Gulliford. Alle origini del concetto di Bisogno Educativo Speciale
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DSA e strategie didattiche efficaci. Come imparare a leggere per comprendere e studiare
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L' azione didattica come prevenzione dell'esclusione. Un cantiere aperto sui metodi e sulle pratiche per la scuola di tutti
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La forza mite dell'educazione. Un dispositivo pedagogico di contrasto al bullismo e cyberbullismo
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La formazione dell'insegnante inclusivo. Superare i rischi vecchi e nuovi di povertà educativa
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Il nido d'infanzia come contesto inclusivo. Progettazione e continuità dell'intervento educativo per il bambino con disabilità nei servizi educativi per l'infanzia
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Didattica inclusiva e musicoterapia. Proposte operative in ottica ICF-CY ed EBE
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Qualità della vita e adulti con disabilità. Percorsi di ricerca e prospettive inclusive
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Come fenici. Donne con disabilità e vie per l'emancipazione
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Cambiamenti. Sfide e compiti educativi
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Emergenza e progettualità educativa. Da un modello allarmista al modello trasformativo
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Culture, intersezioni, reti. Riflessioni pedagogiche e esperienze di formazione per una didattica inclusiva
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Bisogni educativi speciali (BES). Ridefinizioni concettuali e operative per una didattica inclusiva. Un'indagine esplorativa
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Una scuola su misura. Progettare azioni di didattica inclusiva
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Disabilità e cicli di vita. Le famiglie tra seduttivi immaginari e plausibili realtà
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L'escluso. Storie di resilienza per non vivere infelici e scontenti. Vol. 2
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La rete di relazioni a sostegno della didattica per l'inclusione
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Educare a colori. Progettare atelier per l'infanzia tra le pieghe delle comunità locali
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Due volte genitori. Il ruolo educativo dei nonni nella relazione con il nipote con disabilità
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La pedagogia speciale incontra gli atleti con disabilità
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Pedagogia speciale per i servizi alle persone con disabilità complesse
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Lettura e pedagogia. Intrecci fra immagini, immaginari, mediazione sociale
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Conoscere per includere. Riflessioni e linee operative per professionisti in formazione
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Quale inclusione? La questione dell’indipendenza abitativa per le persone con impairment intellettivo
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