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Le sfide sociali dell'educazione - copertina
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Descrizione


La radicalità dell'attuale crisi epocale segna i mondi dell'educazione del nostro tempo e conduce la riflessione pedagogica sul doppio "crinale" della necessità di prendere in esame i nuovi bisogni e dell'urgenza di trasformare in sfide educative le novità emergenti dalle criticità. Quale che sia il livello di intenzionalità e di formalizzazione, che caratterizza l'attuale partecipazione alla formazione dell'uomo, i sintomi del disagio rimandano ad analisi più puntuali dei processi educativi formali, informali e non formali, con l'esigenza di indagarli nella loro realtà sommersa e non del tutto assunta dall'agire educativo. A tale scopo il volume si costruisce su una pedagogia come una scienza pratico-progettuale, direttamente riferita all'azione educativa, non prescrittiva, bensì orientativa e sostegno nell'elaborazione di progetti di intervento e di verifica della loro qualità. L'accento viene posto, da parte dei singoli autori, su un'attività di indagine sistematica delle sfide educative, internamente coerente ed empiricamente controllata, volta a comprendere i problemi posti dalla pratica educativa e orientata a individuarne le modalità di soluzione.
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Dettagli

25 novembre 2015
Libro universitario
232 p., Brossura
9788820462765
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Indice

Giuseppe Elia, Introduzione

Antonio Bellingreri, La sfida dell'educativo nella società liquida
(Un'epoca tarda; Giovani incerti; Un terreno fertile per le scelte morali)

Giuseppe Elia, Il contributo della pedagogia come sapere praticoprogettuale
(Premessa; L'educazione tra sapere pedagogico e saperi trasversali; La pedagogia come scienza pratico-progettuale; La pedagogia, arte e scienza dell'educazione; Una lettura pratica dell'educazione; La progettazione dell'azione educativa)

Angela Chionna, Scelta e responsabilità: le sfide educative del ventunesimo secolo
(La rilevanza attuale della responsabilità; Il primato delle scelte responsabili: una lettura pedagogica; Scelte responsabili in esercizio: l'educazione delle qualità umane)

Luigi Pati, Genitorialità e responsabilità educative
(Ruoli genitoriali e responsabilità sociali; La genitorialità come funzione educativa; Famiglia e responsabilità educativa; Responsabilità genitoriali e politica familiare)

Loredana Perla, Per una scuola inclusiva. Il punto di vista della didattica
(L'inclusione: sfida globale; Linee di didattica inclusiva)

Antonia Rubini, La struttura dialogica del discorso pedagogico tra comunicazione e libertà
(Premessa; La libertà tra necessità e alterità; La relazione nella ricerca dell'altro; La libertà come tensione alla solidarietà)

Loretta Fabbri, La formazione basata sull'apprendere e sul conoscere in pratica. Accompagnare lo sviluppo di comunità di pratica riflessiva
(Premessa; La formazione come promozione di traiettorie di partecipazione; La formazione come trasformazione; Per sviluppare comunità di pratica riflessiva; La formazione come transizione situata)

Bruno Rossi, Il lavoro
(Premessa; Esperienza umanistica; Primato delle persone; Cultura della formazione)

Giuseppe Elia, Antonia Rubini, Pedagogia e politica
(Premessa; Del rapporto tra pedagogia e politica; Percorsi di formazione coerenti e motivati)

Agostino Portera, La pedagogia intercultuale nel tempo del pluralismo
(Necessità e urgenza di interventi pedagogici interculturali; Sviluppo della pedagogia interculturale in Italia e in Europa; Riflessioni conclusive)

Simonetta Ulivieri, Genere ed educazione. Dal modello emancipazionista al modello della differenza
(Un secolo di conquiste; E venne il Sessantotto e il "neo-femminismo"; La pedagogia della differenza. Sorellanza e maestria delle donne)

Tamara Zappaterra, Disabilità intellettiva e inclusione. Il lavoro come self empowerment
(Il lavoro nella disabilità: dalla psichiatria alle istanze educative; L'inclusione lavorativa della persona con disabilità: dalla cura all'autodeterminazione; Il lavoro come strumento di self empowerment)

Valeria Pirè, Carcere ed educazione: nuove e vecchie sfide
(L'educazione in carcere: contraddizioni e retaggi; Carcere ed educazione possibile)

Domenico Simeone, Livia Cadei, Chiara Sità, Le professioni educative
(Premessa; Il mestiere di educatore; Una professione complessa in cerca d'identità; L'educatore tra engagement e burn-out)

Michele Baldassarre, La documentazione/socializzazione della conoscenza nella formazione tra opportunità e limiti
(Una premessa; La metafora della passeggiata nel bosco; Comunicazione, figurazione e trama narrativa; Dal caos al cyberspazio; Comunicazione digitale e cultura dell'inatteso; Nuova rappresentazione delle conoscenze; Usabilità del sapere on-line nei processi formativi; Documentare, narrare, condividere nei nuovi ambienti di apprendimento)

Riferimenti bibliografici

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